1月16日，巫山县教育系统2016年学校（单位）党组织书记落实全面从严治党责任述职评议会议召开，县委教育工委、县教委班子成员，机关中层干部，各教育督导中心、中小学、直属学校（单位）党政主要负责人170余人参加会议。县委教育工委书记、教委主任卢尧主持会议，31名基层党支部书记逐一述职，相关领导对述职人员工作情况进行了点评，与会人员现场对述职人员进行了测评打分。本次述职评议会集中呈现出全县教育系统党建工作“五重五敢”新常态。
一、重落实，敢担当，党建责任落地生根
一是落实责任。各基层党组织的主体责任、书记的第一责任、分管领导的分管责任、班子其它成员的“一岗双责”落实。二是定期研究。师培中心、职教中心、大昌中学等学校坚持党政联席会定期研究党建制度，高唐、庙宇、官阳、巫峡等督导中心坚持每季度定期研究党建工作；乌龙学校、河梁初中等学校将党建同业务一起列入学校月计划、周安排；三是强化督导。各督导中心有针对性地开展片区党建工作专项督导，推动管党治党责任落地生根。四是严格述评。教育工委每年组织中学及督导中心支部书记述职评议；督导中心每年组织所属小学支部书记述职评议。
二、重学习，敢红脸，“两学一做”卓有成效
一是规范制度学。各基层党组织进一步修订完善了中心组（政治）学习制度。二是结合实际学。领导班子的学习侧重政策法规、大局观念、党性观念及独当一面能力的提高；党员教师的学习侧重师德师风师纪教育以及业务能力的提高；青少年学生均侧重学习习惯养成、社会主义核心价值观教育以及法治意识的提高。三是创新方式学。各基层党组织开展了重温入党誓词、支部公开承诺、党员个人承诺等多形式的系列活动。班子成员示范引领，坚持带头导学、领学、上党课、撰写心得体会和中心发言，四是问题导向学。坚持问题导向，让红脸出汗成为常态。职教中心着力解决了律己不严、作风不实、不敢担当等问题，福田初中着力解决了干部作风不实、安稳责任不到位等问题，金银小学着力解决了教师备课不充分等问题。五是示范引领学。全县教育系统3个单位创建成县级示范点，19所学校创建成教育系统示范点；教育信息《百名书记上党课，千名党员受教育》《两学一做出实招，六治行动改作风》等被多家媒体刊载；教育代表队获县两学一做”知识竞赛一等奖。
三、重常规，敢创新，党建工作竿头直上
一是重点突出。全县教育系统基层组织建设、党员清理、党费收缴、扶贫攻坚等重点工作按期完成。二是形式创新。巫山中学设立了“共产党员先锋岗”；龙溪初中、骡坪初中等学校推行重大决策事项邀请普通党员（代表）列席班子会；官阳初中通过先召开党员会再召开教师会等形式彰显党员身份；特殊学校通过家校联动运动会、文艺汇演等形式搭建工作平台；秀峰初中党政负责人坚持做给群众看、带着群众干；庙宇督导中心探索建立党建工作五严五抓五防“三五”新举措；抱龙督导中心总支带头净化“生活圈”、“工作圈”、“社交圈”等示范引领作用好。三是活动助推。积极推行城乡学校支部结对帮建活动；扎实开展纪念建党95周年系列活动；广泛开展党组织“三服务”活动和党员干部“三联三挂”活动。
四、重警醒，敢亮剑，廉洁建设标本兼治
一是立规矩。坚持用制度管权、管人、管事。高唐片区建立了教师坐班制、中心督学上班双签制、定期督导汇报制等制度；巫峡片区落实了学校领导班子一年2次考核制度；官渡中心制定了《党员承诺践诺制度》《征集群众意见制度》等制度；官阳片区深入持久地开展“千名家长进校园”活动，有效规避有关方面的利益链、关系网，真正做到了把权力关在制度的笼子里。二是严警示。全县学校深入开展“廉洁从教，办人民满意教育”演讲赛及师德承诺现场签名仪式，积极组织党员教师观看《作风建设永远在路上》等警示教育片，层层签订《廉洁治校承诺书》《廉洁从教承诺书》，广泛开展中职送生等警示约谈、重要时间节点短信警醒及专项督查行动。
五、重评议，敢揭短，查摆问题清源正本
述职评议，既总结了成绩，交流了经验，更摆明了问题，指明了方向。一是党建责任有待进一步落实。极少数学校党建职责不清晰，党政一肩挑的少数学校存在重行政工作轻书记职责的现象，部分学校班子成员“一岗双责”不够明确具体。二是党建常规有待进一步加强。个别学校党务工作力量较薄弱；极少数学校党建工作流于形式，“三会一课”坚持不够好；一些学校的党建工作档案需进一步完善。三是党建认识有待进一步提高。少数学校（单位）仍然存在重业务轻党建、怕抓党建影响教育教学的思想，党建工作与教育教学“两张皮”的问题还没有彻底解决。
